Notre programme : la Maternelle française
Au Petit Lotus Bleu, nous suivons le programme français de l'école maternelle. En France, cette étape — « la Maternelle » — est obligatoire dès trois ans. Les enfants y entrent dans le « Cycle 1 », d'une durée de trois ans (quatre pour ceux qui débutent en Toute Petite Section), première étape déterminante du système éducatif français.
Notre pédagogie repose sur une approche centrée sur l'enfant qui associe bien-être, apprentissage actif et enseignement structuré. La sécurité, le bonheur et l'engagement de chaque enfant sont au cœur de notre projet éducatif, avec un accent fort sur la créativité, l'expression artistique, le développement physique et les compétences sociales.
Un cycle fondateur de trois ans
Ce cycle de trois ans a pour objectif de donner à l'enfant l'envie d'aller à l'école pour apprendre et développer sa personnalité. Les enfants apprennent ensemble par le jeu, les activités guidées, la réflexion et la résolution de problèmes, ainsi que par la pratique, le rappel et la mémorisation. Pour beaucoup, la Maternelle est le premier contact avec une deuxième ou troisième langue.
Environnement d'apprentissage
Un cadre bienveillant et stimulant qui éveille la curiosité, encourage la pensée créative et développe les compétences sociales. Les enfants y développent le langage oral et découvrent l'écrit, les nombres et les autres domaines d'apprentissage.
Développement du langage
L'acquisition du langage est au cœur du programme et fait partie intégrante de toutes les activités scolaires, motrices, sociales et artistiques. Le langage est enseigné de façon explicite par des interactions structurées, des échanges guidés et un travail ciblé du vocabulaire.
Développement social et affectif
La Maternelle est la première véritable expérience d'intégration sociale. Les enfants tissent des relations avec leurs pairs et les adultes, construisent une identité autonome, apprennent à écouter, à respecter des règles simples, à partager et à attendre leur tour.
Apprendre par le jeu et l'enseignement structuré
Le programme français de la maternelle associe apprentissage par le jeu et enseignement structuré autour de grands domaines, avec une priorité donnée au langage et aux premiers outils mathématiques depuis la refonte 2025.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Acquérir le langage oral et découvrir l'écrit : vocabulaire riche, syntaxe progressive, phonologie, principe alphabétique et premiers gestes de l'écriture.
Acquérir les premiers outils mathématiques
Explorer les nombres, les quantités et la résolution de problèmes ; comparer, ranger, découvrir les formes et les grandeurs.
Agir, s'exprimer, comprendre par l'activité physique et artistique
Se mouvoir et communiquer avec son corps ; percevoir, ressentir, imaginer et créer à travers les arts visuels, sonores et du spectacle.
Explorer le monde et devenir élève
Découvrir le monde naturel et humain par l'observation et la manipulation ; se repérer dans l'espace et le temps et apprendre à devenir élève.
Les enseignants jouent un rôle clé : ils guident les apprentissages, structurent les activités et accompagnent les progrès de chaque enfant.
Un enseignement bilingue français/chinois
Au sein de Sunrise International Kindergarten, notre programme propose une véritable immersion bilingue avec le français comme langue principale et une demi-journée en chinois, avec une enseignante chinoise présente en permanence.
Français
Enseignement principalLangue principale d'instruction, assurée par des enseignants titulaires du diplôme de Professeur des Écoles.
Chinois
Demi-journée en immersionLa moitié de chaque journée scolaire se déroule en chinois. Une enseignante chinoise qualifiée est présente en permanence, assurant une immersion bilingue naturelle tout au long de la journée.
Anglais
2 × 30 min / sem.Initiation à l'anglais avec deux séances de 30 minutes par semaine.
Les grands axes du programme
Au-delà des domaines d'apprentissage, le programme s'organise autour de grands axes transversaux qui traversent toute la vie de classe.
Apprendre à vivre ensemble
Comprendre les règles de l'interaction sociale, prendre des responsabilités adaptées à son âge, écouter les autres et échanger idées et émotions.
Le langage
Échanges spontanés, récits, explications, justifications : le vocabulaire, la syntaxe et la langue sont enseignés explicitement à travers des activités conçues avec soin.
Découverte de l'écrit
Entrer dans le monde de la lecture et de l'écriture par la phonologie, le principe alphabétique, la pré-écriture et l'écriture, en repérant l'écrit dans l'environnement.
Activités physiques
Un développement moteur, intellectuel et affectif harmonieux : l'action et le langage accompagnent la découverte de soi, des autres et de l'environnement.
Découvrir le monde
Explorer les matières, observer, manipuler et porter un regard critique sur ses expériences, en verbalisant ses découvertes avec un langage précis.
Sensibilité, imagination, création
Développer sa sensibilité et son imagination par la rencontre d'œuvres d'art, le plaisir de construire, d'inventer, de chanter, de danser et de faire de la musique.
Une progression de la TPS à la GS
Chaque section accompagne l'enfant à son rythme, dans la continuité des apprentissages, jusqu'à l'entrée à l'école élémentaire.
Une première expérience scolaire
Notre programme TPS pour les 2 ans introduit l'école en douceur, dans un environnement chaleureux et bienveillant où l'enfant apprend à nouer des relations et à construire des repères collectifs et individuels. Le programme suit la maternelle française, adapté aux besoins développementaux des plus jeunes : mêmes domaines de compétences que la Petite Section, mais méthodes, contenus, jeux et espaces ajustés à chaque enfant.
Développement et routines
L'enfant gagne en autonomie, mobilise ses cinq sens, explore sa créativité par des projets d'arts plastiques et développe sa motricité globale et fine. Un grand accent est mis sur la socialisation, la coopération et le langage. Les journées sont rythmées pour aider les plus jeunes à s'adapter à la vie en collectivité. Accueil possible en journée complète ou en demi-journée (matin).
Apprendre par le jeu
Les enfants évoluent dans un environnement qui favorise l'exploration, le langage et le jeu. Guidés et encouragés, ils explorent une grande variété de matériels en exploration libre comme en activités structurées : construire, peindre, modeler, dessiner, manipuler, jouer dehors, cuisiner, danser, chanter, jouer avec les rimes et écouter des histoires.
Développement du langage
Le langage oral est mis en avant tout au long du programme et intégré aux contextes thématiques : sciences, découverte du monde, art, mouvement et musique. Les enseignants offrent des occasions structurées de développer le vocabulaire, la construction de phrases et les premières compétences langagières.
Premiers pas vers l'écrit
Des activités formelles et structurées développent la pré-lecture et la pré-écriture : conscience phonologique et phonémique, identification des lettres, calligraphie et pré-écriture, notamment l'écriture du prénom.
Renforcer les acquis
La Moyenne Section consolide et structure les compétences amorcées en Petite Section tout en préparant les apprentissages plus formels de la Grande Section. Les enfants poursuivent le développement du langage, de la motricité et des compétences sociales.
Langage et communication
Les enfants commencent à s'exprimer en phrases, affinent la reconnaissance des sons, identifient certaines lettres et développent les concepts liés à l'écrit. Ils participent aux discussions de classe, comprennent les éléments clés d'une histoire et enrichissent leur vocabulaire.
Premiers apprentissages et pensée
Les fondations de la lecture et de l'écriture se construisent (syllabes, reconnaissance de mots, tracé des lettres). La pensée mathématique se développe par le comptage, la reconnaissance des quantités, l'exploration des régularités et la résolution de problèmes simples.
Une année charnière
La Grande Section conclut le cycle de la petite enfance et constitue une transition essentielle vers l'école primaire. Une attention particulière est portée à la préparation au CP par un enseignement structuré du langage, de la pré-lecture et des mathématiques, tandis que sciences, arts, musique, théâtre et éducation physique soutiennent la créativité et le développement global.
Approche et comportements d'apprentissage
Les contenus s'élargissent et le matériel se complexifie. Les enseignants proposent des activités interactives et ludiques favorisant le développement social et affectif et la motricité. Les enfants développent autonomie, persévérance et concentration, apprennent à suivre des consignes et à travailler de façon plus autonome.
Langage, littératie et lecture
Les enfants enrichissent leur langage oral, améliorent la structure des phrases et la compréhension orale. Ils construisent la conscience phonémique puis des compétences phonétiques plus avancées (relations lettres-sons), reconnaissent les lettres et commencent à identifier des mots écrits, exposés à des comptines, poèmes, récits et textes documentaires.
Pensée mathématique
Les enfants développent des compétences mathématiques précoces : comptage, reconnaissance des nombres, opérations simples et résolution de problèmes. Ils comparent des quantités, repèrent des régularités et explorent les notions de temps et d'espace.
À la fin de la Grande Section, les enfants disposent de bases solides en langage, en pensée et en comportements d'apprentissage pour une transition réussie vers l'école élémentaire.
Venez découvrir notre école
Visitez nos classes au sein de Sunrise International Kindergarten et voyez le programme de la Maternelle française en action.
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